Lectura nº 1 ¿Qué es la ciencia?
J.Schumpeter comienza describiendo la
ciencia como cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de esfuerzos
conscientes para perfeccionarlos. Estos esfuerzos producen habitos mentales y
un dominio de los hechos descubiertos por estas tecnicas.
Actualemente la finalidad del conocimiento,
y por tanto, de la investigación cientifica, consiste en descubrir las leyes y
las normas que rodea al hombre.
Este conocimiento esta formado por tres
matices fundamenles,que son:
El
primer aspecto se basa en la teoria de Engels, donde cita que todo conocimiento
cientifico debe aportar una descipcion y facilitar una expliacion
de la realidad. Por esta razon la ciencia no puede ser solamente un conjunto de
deficiniciones.
Sin embargo, para Hegel la ciencia tiene
por finalidad mostrar la necesidad que tienen los objetos y no dar una simple
descripcion de ello.
La segunda caracteristica fundamental del
conocimiento establece en que no puede conformarse con una explicacion
cualquiera de la realidad, sino que esta misma debe ser explicada a partir
de ella, sin introducir elementos o explicaciones que puedan alterarla. Y
ello es lo que distingue a la ciencia de la no ciencia. El desarrollo de este
principio conduce al materialismo filosofico y entender la naturaleza materialista es
comprenderla como se nos presenta.
Un tercer elemento a destacar es que hay
cuatro elementos que se condicionan mutuamente y son: el pensamiento y la
accion, el conocimiento y la praxis.
Como la ciencia no puede orientar por si
misma la accion, trata de llegar a la cognicion, que se trata de la busqueda de
la verdad. Por ello, su meta no es la praxis sino que es la cognicion. Por ello
para valorar los resultados obtenidos de la ciencia, son los resultados de la
verdad y no la mayor o menor utilidad de tales resultados.
Asimismo entre conocimiento y accion existe
otra diferencia importante, ya que la investigacion tiene caracter individual
porque el hombre no puede coordinar su pensamiento con el de los demas.
Por tanto la accion colectiva como el
pensamiento individual no se diferencian entre si por su finalidad sino por su
forma de manifestarse.
“El
mecanismo de la investigación científica”
Se corresponden cuatro etapas a la investigación científica:
La primera etapa de la investigación consiste en que el
conocimiento se inicie a partir de los
hechos observados para obtener conclusiones. De tales hechos deben seleccionar
los más significativos y descubrir las relaciones que los unen. Y una vez,
conseguido esto, se deben reunir los resultados en un esquema para construir
una explicación.
Una vez constituida una aclaración coherente, la segunda
etapa se basa en formular una hipótesis que explique el conjunto de los hechos
de forma lógica.
Una cualidad importante de esta fase es la existencia de una
fantasía que tenga la capacidad de crear mentalmente imágenes distintas a las
observadas. Ésta se complementa con la intuición, gracias a la cual el pensamiento
no analiza todas las interpretaciones mentales sino las más racionales.
La tercera etapa se basa en la comprobación de las hipótesis
con la realidad de los hechos y para ello se debe volver a analizar, para
buscar nuevos sucesos que confirmen tal hipótesis.
Por lo tanto la verificación de la hipótesis se comprueba
mediante observaciones posteriores y a lo largo del proceso con
experimentaciones.
La última y cuarta etapa se basa en reemplazar las hipótesis
que se habían formulado anteriormente por los resultados de la comprobación
realizada. Por tanto toda operación se corresponde de un esquema: observación
de los hechos---formulación de las hipótesis---nueva observación de los
hechos…nueva formulación de las hipótesis…
Hay que tener en cuenta que la elaboración y la observación
de los hechos a pesar de complementarse, ninguna de las dos puede sustituir a
al otro, y en tal caso dejaría de existir la ciencia. Cada uno debe utilizarse
en el momento adecuado ya que es un gran error observar y razonar a la vez.
Por contradictorio que parezca, los hechos siempre
constituyen la base de una teoría. El dedicarse a una investigación supone ya
un cierto interés: plantearse un problema y por tanto una primera formulación
teórica, y esto es lo que inicia la verdadera investigación. La investigación
siempre se inicia formulando una pregunta, y esto constituye por lo tanto un
razonamiento y por tanto una teoría.
Un aspecto a tener en cuenta es que aunque se de la
existencia de un investigador individual
su estudio aislado esta integrado en la actividad colectiva, ya que los
hechos analizados por el mismo se hayan completados por los sucesos y hipótesis
de otros investigadores. Y así mismo su investigación será utilizada por otros,
que irán eliminando los errores y las hipótesis infructuosas hasta acercarse
cada vez más a la verdad como tal, es decir, la verdad absoluta.
Ésta verdad absoluta por tanto estaría formada por verdades
relativas sucesivas.
De todas las características del conocimiento hay que
destacar dos importantes consecuencias:
La primera consiste en que todo individuo para corregir y
confirmar sus ideas se basan en las investigaciones y libros de otros
estudiosos o por el contrario para a dar a éstos un pensamiento del que carece.
La segunda consecuencia consiste en que no solo evolucionan
las ideas, sino que también lo hacen los conceptos con las cuales se expresan
dichas ideas.
“Ciencia y método”
La ciencia es una actividad humana y social, que ha
permitido al hombre acercarse al conocimiento de sus límites. Su objeto y
métodos están basados en las leyes.
Sin embargo, la ciencia es utilizada hoy en día como
instrumento de dominación social. Su propia organización interna está aislada
del conjunto social y al servicio de una minoría.
La ciencia pretende describir y explicar la naturaleza con
el objetivo de servir de base para la acción progresiva.
El neopositivista Popper cita que sólo las ciencias
naturales pueden ser ciencia y Gino Lorgo alude que el desarrollo de la ciencia
conduce al materialismo filosófico.
El objetivo final de la ciencia constituye una concepción
del mundo, ya que se nutre de los sistemas de ideas vigentes para construirse.
Se puede afirmar con Longo que en la ciencia lo esencial es el método. En el
proceso de elaboración, el método es la base en la que se asienta el desarrollo
científico. Por tanto, la ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un
método es constante proceso de transformación.
Pero el método tampoco es ajeno a la ideología. La ideología
impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas.
En el estado actual de la metodología científica, se da la existencia de cuatro etapas de la
investigación: descripción, clasificación, explicación y verificación.
En la primera la investigación de la realidad no puede
iniciarse sin lo que ha llamado Schumpeter “visión”. El investigador cuenta con
instrumentos, hipótesis e investigaciones con una influencia ideológica externa
que le motive.
A esta visión, en la segunda parte le ha de seguir una
observación de los hechos denominada percepción sensorial o sensible. Aquí se
tratará de describir y clasificar los elementos y relaciones, cuya finalidad es
la formulación de una síntesis teórica en forma de hipótesis o teoría de
carácter provisional.
Esta hipótesis se desarrolla deductivamente, que va de lo
real a lo ideal. Esta tercera fase nos conduce a una nueva síntesis teórica
formalizada como teoría. En todo caso, el resultado de la investigación es
siempre provisional.
Por último, una síntesis teórica explica la realidad, pero
deberá superar otro filtro, que es la contrastación intersubjetiva. Para ello
habrá de ser comunicada a la comunidad, sentando a la vez conclusiones
derivadas de ella. Y todo ello se presentará como un todo estructurado.
